学生评估行为管理模型, 分析社会情绪学习, 并解释主动管理技巧的重要性. In addition, 学生评估行为管理模型, 分析行为和分析不良童年经历对行为的影响，以便专注于发展技能，以帮助增强儿童在自我控制和课堂管理中发挥积极作用.

本课程讲授教学方法的基本原理, 学习风格, 影响教学效果的因素, 满足所有学习者需求的策略, 提问技巧, 以及基本的评估实践.

本课程概述了从出生到青春期的成长和发展. 它使学习者熟悉物理的基本任务, motor, perceptual, cognitive, 社会/情感, 以及语言发展.

在本课程中，学生将探索Gateway技术学院社区. 他们审查大学的资源和服务, 研究导致学术成功的技能, 确定实现教育和个人目标的策略.

本课程旨在培养分析推理和解决定量问题的能力. 涉及的主题可能包括:建筑 & interpretation of graphs; descriptive statistics; geometry & spatial visualizations; math of finance; functions and modeling; probability; and logic. 适当使用单位和尺寸, estimates, 数学符号, 我们将在整个课程中强调现有的技术.

本课程将介绍教学助理在协助课堂教师进行数学小组和个人辅导活动中的技巧. 当前实践. 包括教具, 解决问题, 和评估, 是否在国家和国家标准的框架内覆盖.

学生学习支持所有学习者阅读发展的技巧. 学生学习提高语音意识、音素意识和自然拼读的技巧. 学生还可以学习提高词汇分析、词汇量和阅读流利度的策略.

学生将研究特殊教育和特殊教育法的历史概况，包括由《澳门银河官方》(IDEA)定义的特殊教育残疾类别. 学生探索州和联邦资格特殊教育标准和社会对残疾学生的反应. 学生研究残疾学生对家庭动态的影响，以及学校人员在支持残疾学生方面发挥的作用.

本课程向学生介绍心理学的一些主要理论和主题, 包括行为的生理基础, 人格与学习理论, memory, 意识状态, stress, 研究方法, intelligence, 人类发展, 精神病理学, 以及社会行为.

本课程探讨如何有效地向小型和大型团体进行口头陈述的基本原理. 主题选择, 受众分析, 组织方法, research, 构造证据和支持, 交付技术, 以及其他成功演讲的基本要素, 包括倾听过程, 这是本课程的基础.

本课程旨在培养学习者在写作过程中各方面的知识和技能. 计划、组织、写作、编辑和修改通过各种活动来应用. 学生将分析受众和目的, 利用研究元素, 并使用标准指南格式化文档. 个人将通过分析各种书面文件来培养批判性阅读技能.

本课程探讨人类与群体的人际关系，以及随之而来的社会结构. 它详细介绍了塑造人类行为的各种社会过程和概念, 分析组织等现象, deviance, 种族与民族关系, population, 城市化, 社会变革, 以及社会运动. 研究宗教、教育和家庭.

Race, Ethnic, 《澳门银河官方》是一门从多个学科中吸取经验的课程，通过教授基本词汇来重申正义和平等的基本美国价值观, 移民和征服的基本历史, 跨文化交流原则, 法律责任, 而审美生产的价值在于增加人与人之间相互尊重相遇的可能性. 除了分析多元文化背景下的多数/少数群体关系, 年龄歧视的话题, sexism, 性别差异, 性取向, 残疾人士, 以及《澳门银河官方》(ADA). 在全球和比较的角度研究种族关系.

学生分析个人文化, 探索文化建构, 评估教材中的文化偏见，分析支持英语学习者的策略. 学生在课堂上审视多样性，并开发支持学习环境公平的技术. In addition, 学生合作确定社区的服务需求，并通过参与服务学习项目展示专业协作技能.

我将向学生介绍一个多样化的教室设置在小学, 初中和/或高中水平. 学生将在DPI认证教师的指导下观察儿童并练习技术.

学生探索各种类型的儿童和青年文学. 学生考查用于支持学习者阅读和写作的技巧，以及在此过程中评估学习者的策略. 学生在整个课程中考查支持学习者阅读和写作的技巧.

学生根据残疾人教育法(IDEA)定义的类别为学习者识别基于研究的干预措施. 学生解释个性化的教育计划，并研究为学习者提供的特殊教育相关服务. 学生收集数据来记录学生的行为和学习成绩，并在应用限制最少的环境和包容概念的同时，为残疾学生推荐项目改编和住宿.

在DPI认证教师的监督下，在学校环境中应用之前课程中所学到的技能. 学生支持有特殊教育需求和编程的儿童. 求职技能将被解决，并将完成一个专业的投资组合.

本课程介绍科学的内容和过程. 教授科学的策略将被学习和实践，并为你在科学的小组和个人活动中协助课堂老师做好准备. 当前的科学进程, strategies, procedures, 评估选择, 并探讨影响科学学习的因素.

学生根据国家社会研究委员会的建议分析当前社会研究教育的内容，并为社会研究的五个组成部分设计学习机会:地理. History. 文化与社会. 公民学和政府，以及经济学. 学生探索影响社会研究教学的因素.

本课程为学习者提供了发展媒体和计算机资源领域的知识和技能的机会，因为它与教学助理有关. 在这门课程中，学生将获得计算机和媒体的实际操作经验，并将学习如何操作各种设备. 在使用选定的软件时，将准备各种与学校相关的文件. 学生们从各种来源将图像合并到文档中, 包括数码相机和扫描仪.