本课程旨在培养学习者在写作过程中各方面的知识和技能. 计划、组织、写作、编辑和修改通过各种活动来应用. 学生将分析受众和目的, 利用研究元素, 并使用标准指南格式化文档. 个人将通过分析各种书面文件来培养批判性阅读技能.

在本课程中，学生将探索Gateway技术学院社区. 他们审查大学的资源和服务, 研究导致学术成功的技能, 确定实现教育和个人目标的策略.

本课程探讨人体解剖学和生理学的基本概念，因为它们与健康科学有关. 使用身体系统方法, 该课程强调结构和功能之间的相互关系，在组织的总体和微观水平的整个人体. 它的目的是准备卫生保健专业人员谁需要应用全身解剖和生理学的基本概念，知情的决策和专业沟通与同事和病人.

发展心理学是研究人类一生发展的学科. 本课程探讨发展理论与研究，强调生物互动的本质, 认知, 以及影响个体从受孕到死亡的社会心理变化. 应用活动和批判性思维技能将使学生获得更多的知识和对自己和他人的理解.

本课程侧重于基本护理概念，在整个生命周期内为不同的患者群体提供循证护理. 影响护理的当前和历史问题将在护理实践的范围内进行探讨. 护理过程将作为组织病人护理的框架被介绍.

本课程介绍药理学原理, 包括药物分类及其对身体的影响. 重点是在管理药物时使用护理过程的组成部分.

本课程侧重于循证临床技能的发展和整个生命周期的身体评估. 内容包括与临床技能相关的数学计算和转换. 除了, 本课程包括使用身体系统方法获得健康史和基本身体评估技能的相关技术.

本临床入门课程强调基本护理技能和护理过程的应用，以满足不同客户在整个生命周期的需求. 重点是传授基本的护理技能, 护士-客户关系的形成, 沟通, 数据收集, 文档, 以及药物管理.

本课程详细阐述了护理基础中提出的健康和疾病的基本概念. 它将护理理论应用于病人的终生护理, 运用问题解决和批判性思维. 本课程将提供一个机会来研究影响不同身体系统的条件，并应用循证护理干预. 它还将介绍领导和管理的概念.

本课程侧重于与个人和家庭在其一生中促进健康有关的主题. 我们将介绍发展中家庭的护理, 包括生殖问题, 怀孕, 劳动和交货, 产后, 新生儿, 还有那个孩子. 认识到健康家庭的范围，我们将应用心理健康原则，辨别与适应行为和不适应行为相关的模式. 重点是教育和支持所有年龄段的人选择健康的生活方式. 强调营养、锻炼、压力管理、赋权和降低风险的做法. 对家庭的研究将涵盖动态、功能、纪律风格和发展阶段.

这种临床经验将护理概念和治疗干预应用于患者的整个生命周期. 它还介绍了教与学的概念. 强调将照顾扩大到包括家庭.

这种临床经验应用护理概念和治疗性护理干预的患者群体在整个生命周期. 它还介绍了领导力、管理和团队建设.